Comunicándonos juntos: aprendiendo sobre la diversidad lingüística y la lengua de señas.

Mayra Salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Comunicándonos juntos: aprendiendo sobre la diversidad lingüística y la lengua de señas.


Objetivo: Reconocer que existen distintas formas de comunicación y apreciar la diversidad lingüística, identificando personas de la comunidad que se comunican en diferentes lenguas, incluyendo la lengua de señas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Comenzaremos la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntándoles si saben que existen diferentes formas de comunicación, como hablar en diferentes idiomas o usando gestos. Explicaremos que vamos a aprender sobre la diversidad lingüística y la lengua de señas.



  • Actividad de reconocimiento de lenguas (15 minutos): Invitaremos a algunas personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas a la clase. Cada persona presentará su lengua y enseñará a los alumnos algunas palabras o frases básicas. Los alumnos podrán hacer preguntas y observar las diferencias entre cada lengua.



  • Actividad de lengua de señas (20 minutos): Invitaremos a una persona sorda de la comunidad y un intérprete de lengua de señas a la clase. Explicaremos a los alumnos que la lengua de señas es utilizada por las personas sordas para comunicarse. El intérprete enseñará algunos signos básicos y los alumnos practicarán siguiendo sus instrucciones.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): Terminaremos la sesión reuniendo a los alumnos nuevamente en el círculo y preguntándoles qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y la lengua de señas. Resaltaremos la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.




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