El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina interdisciplinaria: Conexión de los conocimientos del español a la disciplina del inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentación del problema: ¿Cómo conectar los conocimientos del español a la disciplina del inglés?

Desarrollo:

• Discusión y análisis de textos literarios que cuenten con neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Identificación y explicación de cada uno de estos elementos en los textos seleccionados.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar estos elementos en la escritura propia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Planteamiento de posibles conexiones entre el español y el inglés a través del análisis de préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en ambas lenguas.


• Tarea: Investigar y ejemplificar préstamos lingüísticos del inglés al español y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas relacionadas con los préstamos lingüísticos.


• Presentación del enfoque inter