Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autoestima

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación (10 minutos): Proyectar un video o realizar una dinámica que invite a reflexionar sobre la importancia de la autoestima en nuestras vidas.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar brevemente qué significa tener una buena autoestima y cómo influye en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: "Definiendo nuestra forma de ser" (15 minutos): Se formarán grupos y cada grupo deberá elaborar una lista de características que los representen como personas. Luego, compartirán sus listas y se discutirá sobre las diferentes formas de ser.


• Actividad 2: "Pensamientos negativos vs. pensamientos positivos" (15 minutos): Se entregará a cada alumno una hoja con diferentes pensamientos negativos. En parejas, deberán convertir esos pensamientos en positivos y compartirlos con el resto de la clase.


• Actividad 3: "Actuando con autoestima" (15 minutos): Se realizará una dramatización en la que los alumnos representarán situaciones en las que actúen con autoestima frente a diferentes desafíos o dificultades. Se fomentará la participación y la creatividad.

Fase 3: Cierre

• Reflexión (10 minutos): Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la i