Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 3º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema principal: Educación en Valores

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de activación previa relacionada con los derechos humanos, como por ejemplo, preguntar si conocen algún derecho humano y pedirles que lo compartan con el resto del grupo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos utilizando recursos visuales como imágenes y videos.


• Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre las diferentes instituciones y organizaciones que conocen.


• Presentar ejemplos concretos de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que trabajan en la protección y defensa de los derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de instituciones y organizaciones para investigar. Cada grupo deberá seleccionar una institución u organización y recopilar información sobre su función y acciones en