Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad.

David
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:
Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


PDA: Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

    • Presentar el problema: "Desconocemos el término de electromagnetismo y lo que esto implica. ¿Alguien tiene alguna idea de qué podría ser?"

    • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de magnetismo y cómo actúa a distancia en los objetos.

    • Realizar una demostración práctica con imanes y diferentes objetos (como clips de papel, monedas, etc.) para mostrar el efecto del magnetismo en ellos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos al realizar experimentos individuales con imanes y diferentes materiales para observar su reacción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear algunas preguntas para que los alumnos investiguen y reflexionen para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Experimentando con imanes y diferentes materiales.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear las preguntas planteadas al final de la sesión anterior para que los alumnos compartan sus