Comunidad y la escuela como espacios de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y la escuela como espacios de convivencia

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo PDA: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la importancia de la comunidad en la vida de los estudiantes.

• Introducción (10 min):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué significa para ellos.
  
  
  • Presentar la problemática: ¿Cómo involucrar a los padres de familia en las actividades de sus hijos?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min):

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y dialogar sobre las características que pueden observar.
  
  
  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o construyan una representación de su comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo se sienten al vivir en esa comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Compartir las representaciones artísticas.
  
  
  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferentes formas de organización en una comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las formas de organización en una comunidad.

• Introducción (5 min):

  
  
  
  
  • Recordar la tarea de investigación de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes formas de organización en una comunidad (asociaciones vecinales, juntas de padres de familia, cooperativas, entre otras) a través de ejemplos y explicaciones.