Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una breve introducción al tema, explicando qué es el perímetro, el área y la noción de volumen.
   b. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera calcular el volumen de un prisma rectangular.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Proporcionar a cada grupo una serie de cubos de diferentes tamaños y colores.
   c. Plantear a los grupos el reto de construir diferentes prismas rectos rectangulares utilizando los cubos.
   d. Los alumnos deberán contar los cubos utilizados para construir cada prisma y estimar su volumen.
   e. Fomentar la colaboración entre los grupos para comparar los volúmenes estimados y comprobar si existen diferentes prismas con el mismo volumen.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus resultados y conclusiones.
   b. Reflexionar sobre la importancia de contar los cubos para calcular el volumen y cómo se puede aplicar esta estrategia en otros problemas.

   
   

Evaluación formativa:

Instrumento de Evaluación 1: Observación durante el desarrollo de la actividad grupal, valorando la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.

Instrumento de Evaluación 2: Realización de un ejercicio escrito