Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Ichigo Pelón
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para prevenir la violencia en las familias y la escuela. Explicar la importancia de este tema y su relevancia en la sociedad.

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se pueden presentar en las familias y la escuela. Discutir en grupos pequeños y compartir ideas de manera oral.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica en inglés. Explicar los pasos que seguirán durante las próximas sesiones.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a la comunicación asertiva y dialógica: Definir estos conceptos y ejemplificar su aplicación en situaciones cotidianas.

  • Análisis de casos: Presentar casos ficticios de situaciones de violencia en las familias y la escuela. Discutir en grupos pequeños cómo se podrían abordar estas situaciones desde la comunicación asertiva y dialógica en inglés.

  • Preparación del panel o debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (moderador, panelistas, p