Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los procesos técnicos afectan al medio ambiente, a las personas y al turismo con el mal uso de redes sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre los conceptos y contenidos abordados en las sesiones. Esto permitirá evaluar su comprensión y aplicación de los conocimientos adquiridos.

   
   



2. Proyecto colaborativo: Los alumnos deberán trabajar en grupos para desarrollar un proyecto relacionado con el tema de la clase. El proyecto deberá abordar de manera interdisciplinar el problema planteado y proponer soluciones o medidas de prevención. Se evaluará la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de trabajo en equipo de los alumnos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivación: Presentar a los alumnos el problema planteado, explicando cómo los procesos técnicos pueden afectar al medio ambiente, a las personas y al turismo a través del mal uso de las redes sociales.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Discutir en grupos pequeños las diferentes fuentes de energía que conocen y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentación de contenidos: Introducir y explicar las principales fuent