Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Descubrir las figuras geométricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se muestra a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que representen la diversidad de la comunidad o región.


• Se les pide que observen los objetos y realicen una clasificación por sus semejanzas.


• Se les invita a representar la clasificación mediante dibujos y símbolos en una tabla sencilla.


• Se fomenta el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué clasificaron de esa manera? ¿Qué tienen en común los objetos de cada grupo? ¿Qué otro elemento podrían añadir a cada grupo?

Sesión 2:

• Se retoma la clasificación realizada en la sesión anterior y se les muestra a los alumnos diferentes figuras geométricas.


• Se les pide que observen las figuras y realicen una nueva clasificación por sus semejanzas.


• Se les invita a representar la clasificación mediante dibujos y símbolos en una tabla sencilla.


• Se fomenta el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué tienen en común las figuras de cada grupo? ¿Cómo podríamos nombrar a cada grupo? ¿Podríamos añadir más figuras a cada grupo?

Sesión 3:

• Se realiza una actividad de experimentación con los objetos y figuras geométricas.


• Se les invita a combinar los objetos y figuras para formar diferentes composiciones.


• Se les pide que representen l