Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para la comprensión lectora a nivel básico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comprensión lectora y el disfrute de los cuentos.


• Presentar el problema a atender: la dificultad para la comprensión lectora a nivel básico.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos una selección de cuentos de distintos orígenes y autores.


• Leer en voz alta un cuento corto, prestando especial atención a la entonación y la fluidez.


• Realizar preguntas para asegurar la comprensión del cuento, fomentando la participación activa de los alumnos.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un cuento para que lo lean en silencio.


• Cada grupo deberá discutir el cuento y responder preguntas sobre su contenido.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo los cuentos pueden ayudar a desarrollar esta habilidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y emociones sobre la lectura de cuentos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora:

• Diseñar un cuestionario con preguntas sobre el cuento leído en clase.


• Evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender y retener la información del cuento.

2. Observación participativa:

• Observar la participación activa de los alumnos durante la lectura en voz alta y