El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Estefani Rmz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Introducción (10 minutos)
a. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
b. Discusión en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.
c. Actividad: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre cómo creen que se construye el espacio geográfico.Presentación del problema (15 minutos)
a. Presentación de la problemática: La ubicación y distribución social.
b. Discusión en grupo sobre la importancia de la ubicación y distribución social en el espacio geográfico.
c. Actividad: Los alumnos analizan y discuten ejemplos de situaciones en las que la distribución social afecta la configuración del espacio geográfico.Desarrollo del problema (20 minutos)
a. Los alumnos se organizan en grupos y reciben un caso específico de distribución social en un área geográfica determinada.
b. Actividad: Los grupos investigan y analizan el caso, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la configuración del espacio geográfico.
c. Discusión en grupo sobre las conclusiones de cada equipo y las posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 2:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
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