Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Razonamiento lógico matemático

Duración total de la unidad: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de funciones.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre proporcionalidad y funciones.


• Plantear una situación problemática que involucre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Establecer las normas y expectativas de participación.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en grupos de 4.


• Cada grupo recibirá una representación tabular de una relación que deberán analizar y determinar si es proporcional o no proporcional.


• Los grupos deberán discutir y justificar sus respuestas.


• El maestro guiará la discusión y brindará retroalimentación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los diferentes grupos.


• Resumir los conceptos clave discutidos en la clase.


• Asignar tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente los conceptos de proporcionalidad y funciones.


• Presentar a los estudiantes una representación gráfica de una relación y analizarla en conjunto.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada