La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo una cultura de paz a través del juego inclusivo"

Objetivo (PDA): Colaborar con la cultura de paz en el hogar y la escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la cultura de paz y la importancia de relacionarse de manera respetuosa con los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos convivir de manera respetuosa y pacífica.

Actividad 2: Análisis del problema (15 minutos)

• Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan los alumnos en los juegos?


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones de juego.


• Pedirles que discutan en grupo cómo actuarían en cada una de las situaciones y qué actitudes promoverían para una convivencia pacífica.

Actividad 3: Investigación (20 minutos)

• Pedir a los estudiantes que realicen una investigación en casa sobre las diferentes formas de relacionarse pacíficamente en los juegos.


• Sugerirles que entrevisten a sus familiares y amigos para recopilar diferentes ideas y experiencias.

Actividad 4: Puesta en común (15 minutos)

• Invitar a los estudiantes a compartir lo que investigaron y las ideas que recopilaron.


• Promover un debate en el que se resalten los valores de respeto, inclusión y diversidad en las relaciones interpersonales durante los juegos.

Sesión 2:

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la cultura de paz y la importanc