Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre las celebraciones y eventos culturales que los niños conocen.


• Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre el Día de Reyes Magos y quiénes eran los reyes magos?".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un cuento o libro infantil sobre el Día de Reyes Magos y los reyes magos.


• Actividad de comprensión lectora: Los niños podrán dibujar o escribir lo que más les llamó la atención del cuento.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que les gustaría saber más sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: "¿Qué sabemos sobre el Día de Reyes Magos y quiénes eran los reyes magos?".


• Presentación de un video o presentación interactiva sobre la historia y el significado del Día de Reyes Magos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad creativa: Los niños podrán realizar manualidades relacionadas con el Día de Reyes Magos (coronas, estrellas, etc.).


• Juego de roles: Los niños podrán representar la llegada de los reyes magos al aula, entregando pequeños regalos simbólicos.

3. Cierre (5 minutos):

• Conversación final sobre lo aprend