Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y cómo nos ayudan a realizar diferentes actividades.


• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: Reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Análisis de las características de cada tipo de texto instructivo.


• Actividad: Los alumnos traerán diferentes textos instructivos para compartir en clase y analizar sus características.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes juegos tradicionales y su importancia en la cultura.


• Análisis de las características de los juegos tradicionales.


• Relación entre los juegos tradicionales y los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un texto instructivo para explicar cómo jugar a un juego tradicional.

Sesión 3:

• Lectura individual de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Análisis de la información presentada en cada texto instructivo.


• Identificación de las características específicas de cada texto.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre un juego tradicional y creará