Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Contaminación Ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentar el tema de la clase y su relación con la contaminación ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de su comunidad.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la contaminación ambiental y sus consecuencias.

Desarrollo (30 min):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un contaminante específico para investigar.


• Proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) y pedirles que recopilen información sobre la concentración de ese contaminante en aire, agua y suelo, expresada en partes por millón (ppm).


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como laboratorios o expertos en la materia, para que los grupos puedan obtener información más detallada o realizar pruebas y mediciones.

Cierre (10 min):

• Cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiéndoles hacer preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de con