Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no comparan procesos productivos y espacios económicos, ni reconocen sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación de procesos productivos y espacios económicos (evaluación del análisis comparativo realizado por los alumnos)


2. Cuestionario de reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos y espacios económicos (evaluación de la comprensión de los alumnos)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos productivos y espacios económicos.


• Plantear el problema a resolver: Los alumnos no comparan procesos productivos y espacios económicos ni reconocen sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Motivar a los alumnos a investigar y comparar procesos productivos en diferentes espacios económicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar un espacio económico a cada equipo (por ejemplo, agricultura en México, industria en China, servic