Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poco respeto hacia la diversidad cultural, económica, social y lingüística en la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve introducción sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema a atender: Poco respeto hacia la diversidad cultural, económica, social y lingüística en la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Actividad de lectura comprensiva de textos relacionados con la importancia de las lenguas para la identidad.


• Realizar un debate sobre las diferentes posturas acerca del valor de las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre un idioma hablado en la comunidad y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre los idiomas hablados en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizació