La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Ivette D
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: HÁBITOS ALIMENTICIOS.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que se distribuyen las aguas continentales y oceánicas en la Tierra?"


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de preguntas para investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Los grupos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) y recopilarán la información relevante.

  • Cada grupo preparará una presentación para exponer sus hallazgos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los hallazgos presentados.

  • El profesor resumirá los puntos clave y hará énfasis en la importancia de comprender la distribución de las aguas continentales en relación con otros aspectos geográficos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se retomará la pregunta disparadora de la sesión anterior y se pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia del agua para la vida y la alimentación.


Desarrollo:



  • Se realizará una actividad práctica en la que los estudiantes investigarán y analizarán la relación