Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Tema a atender de manera interdisciplinar: Canciones que incluyen violencia sexual, psicológica y económica. Normalizar los diferentes tipos de violencia como parte de su contexto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad y en la música.


• Reflexionar sobre el impacto de las canciones violentas en la percepción de la violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una canción que incluya violencia sexual, psicológica o económica.


• Investigar sobre la canción asignada, analizando la letra y su contexto.


• Identificar los mensajes que normalizan la violencia en la canción.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre los mensajes normalizadores de violencia presentes en las canciones y su impacto en la sociedad.


• Plantear la importancia de generar propuestas artísticas que promuevan una comunicación abierta, respetuosa y empática.

Sesión 2:

Inicio:

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