Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Alejandra Barrales
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 1º para Español
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: La falta de hábitos saludables genera que los alumnos tengan bajo rendimiento académico por enfermedades como obesidad, desnutrición, etc.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Importancia de una vida saludable y su relación con el rendimiento académico.
- Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que los medios comunitarios o masivos de comunicación pueden influir en nuestros hábitos y decisiones saludables?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y cómo promueven mensajes relacionados con la vida saludable. Se les proporcionará una lista de medios para elegir.
- Análisis de mensajes: Los alumnos analizarán los mensajes encontrados en los medios elegidos, identificando las características y recursos utilizados para promover una vida saludable.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su investigación y análisis.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la influencia de los medios de comunicación en sus hábitos y decisiones saludables.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y los principales puntos discutidos en la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Qué tipos