Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Ivonne Soriano
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción a la temática: Presentar el tema enfatizando la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de la reproducción humana y las infecciones de transmisión sexual.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: Formular preguntas que guíen la investigación de los alumnos, como "¿Cómo ocurre la fecundación?", "¿Cuáles son las etapas del embarazo?" y "¿Cómo prevenir el embarazo y las ITS?".


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen en fuentes confiables y seleccionadas por el docente acerca de las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción, las infecciones de transmisión sexual y los métodos de prevención.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar