Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

ADAN ALVAREZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Inglés


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas


Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  • Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y propondrán ideas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo.

  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas y cómo esto se relaciona con su cultura y sentido de pertenencia.

  • Planteamiento de propuestas: Los alumnos deberán construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas. Estas propuestas pueden incluir la creación de carteles, folletos, videos, etc.


Sesión 3:



  • Organización del proyecto comunitario: Los alumnos se organizarán en grupos para trabajar en sus propuestas.

  • Desarrollo de las propuestas: Cada grupo trabajará en la creación de sus propuestas en inglés.

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