Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Problema: Violencia

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un problema relacionado con la violencia. Pedirles que investiguen sobre cómo este problema afecta a diferentes grupos e identidades juveniles. Deben analizar las causas y consecuencias de la violencia en cada grupo.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y promover el respeto en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de violencia en las que se vean involucrados distintos grupos e identidades juveniles.
Desarrollo: Realizar un debate en grupos sobre cómo se podrían solucionar o prevenir esas situaciones de violencia. Cada grupo deberá proponer estrategias desde el respeto a la diversidad y los derechos humanos.
Cierre: Puesta en común de las estrategias propuestas. Reflexionar sobre la