Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Estrategias:

• Exposición de una situación problemática relacionada con la suma y la resta.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Reflexión y discusión en grupo.


• Sistematización y resumen del aprendizaje.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Planteamiento del problema: "Imaginemos que tenemos una caja llena de manzanas y vamos agregando o quitando manzanas. ¿Cómo podemos expresar el total de manzanas o la cantidad de manzanas que quitamos?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de una situación problemática: "Tenemos 3 manzanas en la caja. Llegamos y agregamos 2 manzanas más. ¿Cuántas manzanas tenemos ahora en total?"


• Trabajo en grupos de 4 alumnos para resolver la situación problemática.


• Cada grupo debe representar la situación utilizando material didáctico, como fichas de colores o bloques de construcción.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Introducción del concepto de suma como la acción de juntar dos o más cantidades para obtener un total.

3. Cierre (10 minutos):

• Sistematización y resumen del aprendizaje realizado.


• Puesta en común de las estrategias y resultados obtenidos por cada grupo.