El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Lectura de comprensión y escritura: Violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Explicación de la relación entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Introducción al problema interdisciplinario: Lectura de comprensión y escritura: Violencia escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión y análisis de los problemas planteados.


• Explicación de la importancia de buscar soluciones a través del pensamiento científico.


• Ejemplo práctico: análisis de un problema común y planteamiento de una solución utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Asignación de una tarea: investigar un problema de la vida cotidiana y proponer una solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Discusión y análisis de las tareas asignadas.


• Introducción a la problemática d