Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ma del Carmen Figueroa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Rezago educativo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema del rezago educativo y cómo la educación en tecnología puede contribuir a su solución.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Pedirles que investiguen sobre la historia y el funcionamiento de esa herramienta.

  • Solicitar que elaboren un informe breve para compartir con el resto de la clase sobre su hallazgo.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su informe y comparte los aspectos más relevantes de su investigación.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo y cómo han impactado en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



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