Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro-mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de la independencia de México.


• Presentar el problema a resolver: Hacer saber cómo sucedió la independencia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con la independencia de México, incluyendo información sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afro-mexicanos.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir las fuentes para identificar las causas de estas rebeliones y levantamientos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista de pueblos indígenas o afro-mexicanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Solicitar a los estudiantes que compartan las investigaciones realizadas sobre casos específicos de gestas de resistencia o movimientos independentistas.

Desarrollo (30 minu