Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones del entorno donde se requiere contar objetos. Se les preguntará si saben por qué es importante contar y qué situaciones pueden resolver al contar.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas o pequeños grupos y se les dará una caja con diferentes objetos dentro. Deberán contar los objetos y registrar sus resultados en una hoja de papel.


• Reflexión: Se hará una puesta en común para discutir los resultados, comparar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de contar objetos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Presentación de números: Se les mostrará a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas y se les pedirá que asocien estos números con objetos de su entorno que correspondan a la cantidad representada.


• Exploración: Los alumnos saldrán al patio o al aula de juego y buscarán objetos para asociar con los números presentados. Registrarán sus respuestas.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común para discutir las asociaciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la relación entre los números y las cantidades.

Sesión 3:

• Situaciones problemáticas: Se presentarán a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se requiere contar objetos del entorno. Se les pedirá que pien