Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la comunicación asertiva y dialógica, explicando su importancia en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de violencia que pueden existir en estos contextos y sus consecuencias.


• Lectura: Leer un artículo corto en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones familiares y escolares.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos para discutir y compartir sus opiniones sobre el artículo leído. Cada grupo debe elegir un vocero para presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos: Cada vocero de grupo comparte las conclusiones de su grupo con toda la clase.


• Actividad: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de comunicación violenta y asertiva. Luego, discutir las diferencias entre ambas.


• Lectura: Leer un texto en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Discusión en parejas: Los alumnos se emparejan y discuten cómo podrían aplicar la comunicación asertiva para resolver situaciones conflictivas en su entor