La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Actividades de producción escrita y oral

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión del tema por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario para identificar los conceptos erróneos o faltantes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que muestren la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


• Debate en grupo para compartir ideas y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de una actividad de investigación sobre las lenguas indígenas presentes