Costos y beneficios del consumo responsable del agua

evelyn Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo responsable del agua


Objetivo: Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinario: Tomar conciencia sobre el cuidado del agua


Sesión 1: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Sabes cuánta agua consumes diariamente?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua en la vida diaria y sus posibles costos y beneficios.

    • Explicar la importancia de tomar conciencia sobre el cuidado del agua y cómo esto puede impactar en nuestras necesidades personales.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes ámbitos para investigar (casa, escuela, comunidad) sobre problemas relacionados con el agua y posibles acciones para aprovecharla de manera responsable.

    • Proporcionar recursos como libros, folletos informativos y acceso a internet para que los alumnos recopilen información relevante.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad al buscar soluciones innovadoras.



  3. Compartir y discutir (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas en forma de informe oral, utilizando recursos audiovisuales o gráficos si lo desean.

    • Promover el diálogo y el debate entre los alumnos, animándolos a cuestionar y reflexionar sobre las acciones propuestas por cada grupo.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la im