Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Ivette D
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de hábitos alimenticios.


Enfoque de igualdad de género y de vida saludable: Considerar y promover la igualdad de género y la importancia de llevar una vida saludable en todas las actividades de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos.

  • Introducción al problema de hábitos alimenticios y su relación con los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Exposición de los alumnos sobre un movimiento social o político que haya originado derechos humanos en el mundo.

  • Análisis de casos de movimientos sociales y políticos en México que hayan tenido impacto en los derechos humanos.

  • Discusión en grupos sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la protección de los derechos humanos.

  • Elaboración de una lista de acciones individuales y colectivas que se pueden realizar para promover los derechos humanos en el entorno escolar y en la comunidad.

  • Planteamiento del problema de hábitos alimentici