Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: introducir qué son los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de distintos textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones de juegos, etc.) y analizar sus características en grupo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos comunes de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y hacer una revisión rápida de las características de los textos instructivos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar distintos textos instructivos en su entorno (en casa, en la escuela, etc.).


• Cada grupo deberá analizar los textos encontrados y seleccionar uno para compartir con el resto de la clase, explicando sus características y cómo se utiliza.


• Realizar una puesta en común de los diferentes textos instructivos encontrados por los grupos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una reflexión sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos.