La relación entre los alimentos que consumimos y su origen en animales o plantas.

Monserrat Baza
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La relación entre los alimentos que consumimos y su origen en animales o plantas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos asociarán los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de un plato de comida equilibrado y saludable.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre los alimentos que ven en la imagen, como por ejemplo: ¿Qué alimentos ves en el plato? ¿Sabes de dónde vienen esos alimentos? ¿Te gustan esos alimentos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento o realizar una breve explicación sobre los diferentes alimentos y su origen en animales o plantas.

    • Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y preguntar a los alumnos qué alimentos pueden obtenerse de cada uno.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos asocien diferentes alimentos con su origen en animales o plantas. Por ejemplo, pueden pegar imágenes de alimentos en un póster donde se muestren los animales o plantas correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer de dónde provienen los alimentos que consumimos.

    • Hacer hincapié en la idea de evitar el desperdicio de alimentos.




Sesión 2:
Tema: Alimentación saludable y evitar el desperdicio de alimentos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos evitarán el desperdicio de alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre los alimentos y su origen en animales o plantas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el de