Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican cuáles son los elementos de una dramatización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Explicar los elementos de una dramatización: personajes, diálogos, escenario, gestos, movimientos, tono de voz, entre otros.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para desarrollar habilidades de interpretación.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto dramático corto.


• Leer el texto en voz alta y analizar los elementos presentes en él.


• Realizar una lectura en grupo, asignando papeles y trabajando en la interpretación de los personajes.


• Practicar la entonación, la velocidad y los gestos adecuados para cada parte del texto.

Sesión 3:

• Continuar con la práctica de la lectura dramatizada del texto asignado.


• Trabajar en la expresión corporal, el manejo del espacio escénico y el trabajo en equipo.


• Realizar ensayos para perfeccionar la interpretación y los elementos técnicos necesarios para la representación.

Sesión 4:

• Realizar una puesta en escena de la