Cálculo de perímetro y área

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Cálculo de perímetro y área


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Distinguir entre el contorno y la superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Princesas en acción, príncipes en peligro.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del problema: "Princesas en acción, príncipes en peligro".

    • Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos ayudar a las princesas a rescatar a los príncipes? ¿Qué habilidades matemáticas podemos utilizar?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Los estudiantes, en grupos, investigarán y observarán diferentes objetos y figuras geométricas en su entorno.

    • Registrarán las características de los objetos y figuras en relación con su contorno y su superficie.



  3. Explicación (15 minutos):



    • Los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones en grupos.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre el perímetro y el área de los objetos y figuras geométricas.

    • El docente proporcionará conceptos básicos sobre el perímetro y el área, y su importancia en el cálculo.



  4. Práctica (5 minutos):



    • Los estudiantes realizarán ejercicios cortos en sus cuadernos para calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el problema "Princesas en acció