"Descubriendo el mundo de los perímetros y áreas"

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "Descubriendo el mundo de los perímetros y áreas"


Sesión 1:


Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Comentar a los alumnos que hoy se convertirán en expertos en cálculo de perímetros y áreas, y que tendrán que ayudar a las princesas a resolver un problema.

    • Actividad de preconocimientos: Realizar preguntas como "¿Qué es el perímetro?", "¿Qué es el área?", y dejar que los alumnos compartan sus ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Leer el siguiente enunciado "Princesas en acción, príncipes en peligro": Explicar que las princesas necesitan calcular el perímetro y el área de diferentes habitaciones de un castillo para rescatar a los príncipes en peligro. Mostrar imágenes de diferentes habitaciones y figuras geométricas.

    • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una habitación para que calculen su perímetro y área. Proporcionarles reglas, cintas métricas y cuadernos de trabajo.

    • Investigación y cálculo: Los alumnos deberán medir los lados de la habitación, calcular el perímetro y el área, y anotar los resultados en sus cuadernos.

    • Intercambio de ideas: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando cómo calcularon el perímetro y el área de la habitación asignada.



  3. Cierre