Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: Primaria 1º
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo:

• Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y explicarles que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


2. Comentar con los alumnos sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos y obtener información relevante.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Discutir con los alumnos sobre sus características y funciones.


2. Pedir a los alumnos que salgan a la comunidad, en compañía de un adulto, y observen los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren.


3. Solicitar a los alumnos que tomen fotografías o hagan dibujos de los textos que encuentren, identificando sus características y funciones.


4. Regresar al salón de clases y compartir en grupo las fotografías o dibujos. Discutir sobre los textos encontrados y sus características.


5. Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las funciones que cumplen los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su contexto.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un letrero, cartel, av