La importancia de la crianza compartida en el desarrollo emocional y comunicativo de los niños en Inicial 1º.

Plan de clase

Planeación de clase - La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural

Tema: La importancia de la crianza compartida en el desarrollo emocional y comunicativo de los niños en Inicial 1º.

Objetivo: Los alumnos responderán con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que les brindan sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos interpretan sus problemas a través del llanto pero no con comunicación verbal, falta de expresar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras de referencia de cada alumno y cómo se sienten cuando están con ellas.


• Introducción a diferentes formas de comunicación (gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos).


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán comunicarse utilizando únicamente gestos y movimientos. Luego, se compartirán las experiencias.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación verbal y no verbal en la crianza compartida.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción (alegría, tristeza, enojo) y lo compartirán con el grupo, explicando cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

Sesión 3:

• Introducción a distintas formas de expresión artística (danza, música, teatro).


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una emoción a través de una actividad artística elegida por ellos mismos. Lue