La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que los estudiantes no conocen los documentos legales que garantizan y defienden los derechos de las personas indígenas.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Además, vamos a abordar el problema de que muchos estudiantes no conocen los documentos legales que garantizan y defienden los derechos de las personas indígenas. ¿Alguno de ustedes sabe qué son los derechos de las personas indígenas?"


2. Breve explicación de los documentos legales que garantizan y defienden los derechos de las personas indígenas.


3. Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en una hoja los derechos que consideran que todas las personas indígenas deberían tener.

Desarrollo:

1. Presentación de la metodología de proyecto comunitario.


2. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


3. Cada grupo elige un problema comunitario relacionado con los derechos de las personas indígenas.


4. Los grupos investigan sobre el problema elegido y los posibles textos literarios que pueden crear para ofrecer una propuesta de solución.


5. Los estudiantes escriben un borrador del texto literario.

Cierre:

1. Los grupos comparten sus borradores con el resto de l