Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Andres Garcia
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la materia de Inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés".

  • Explicación de la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje del idioma inglés.

  • Planteamiento del problema a atender: dificultades en la comprensión lectora en inglés.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un texto breve relacionado con alguna manifestación artística o cultural del inglés.

  • Discusión en grupo sobre el texto leído: preguntas de comprensión, opiniones y reflexiones.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas o culturales para investigar.

  • Cada grupo deberá seleccionar una manifestación y preparar una presentación en inglés, utilizando diversos elementos y recursos artísticos (ejemplo: música, danza, teatro, pintura, etc.).

  • Los alumnos deberán practicar y ensayar su presentación en inglés, centrándose en la pronunciación y la fluidez.


Cierre:



  • Presentación de las manifestaciones artísticas o culturales por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y comentarios por parte de los demás alumnos.

  • Reflexi