El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Carecen de creatividad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas y figuras geométricas que los niños conocen.


• Observación del entorno cercano (aula, patio, etc.) para identificar formas y figuras geométricas presentes.


• Fomentar preguntas como "¿Cómo se pueden utilizar estas formas para crear algo nuevo?".

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los niños materiales de arte y construcción (bloques, papel, tijeras, pegamento, etc.).


• Invitar a los niños a crear formas y composiciones geométricas utilizando los materiales.


• Fomentar la experimentación y el juego con las formas, animándolos a construir diferentes objetos y figuras.


• Promover preguntas como "¿Qué otras formas podemos crear?" y "¿Cómo podemos combinar las formas para hacer algo único?".

Sesión 3 (Observación y análisis):

• Organizar una salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para observar las formas y figuras geométricas presentes en el entorno natural.


• Pedir a los niños que tomen fotografías o hagan dibujos de las formas que encuentren.


• Regresar al aula y realizar una se