Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jazmin Mendoza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales, mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para fomentar la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinaria: Cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 2.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Contextualización del problema: Cuidado del medio ambiente y la importancia de utilizar herramientas y máquinas de manera responsable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Demostración práctica de algunas herramientas y su correcto uso.

  • Realización de ejercicios prácticos: los alumnos deberán identificar las herramientas correctas para diferentes tareas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para cada tarea.

  • Evaluación formativa: los alumnos deberán escribir un pequeño ensayo donde expliquen la relación entre las herramientas y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de máquinas y su relación con las herramientas