Introducción al tema y planteamiento del problema

DAVID URIEL VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de recolectar y representar información de manera adecuada.

  • Identificar la falta de respeto a las normas, reglas y leyes como un problema en la escuela y la comunidad.

  • Reconocer la necesidad de buscar soluciones a este problema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema "Obtención y representación de información" y que, además, abordarán un problema relacionado con el respeto a las normas, reglas y leyes.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han observado situaciones en las que las normas, reglas y leyes no son respetadas, tanto en la escuela como en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Análisis del problema: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que discutan y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la falta de respeto a las normas, reglas y leyes. Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Puesta en común: Los representantes de cada grupo compartirán sus conclusiones con la clase y se realizará una discusión grupal para identificar las problemáticas comunes y posibles soluciones.



  5. Cierre de la clase: Resumir los puntos clave de la discusión y plantear la idea de que la obtención y representación de información puede ser una herramienta para analizar el problema y proponer soluciones.




Sesión 2: Recolección de información sobre el problema (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar fuentes de información relevantes para analizar el problema.

  • Recolectar y registrar datos sobre la falta d