Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Guillermina Sandoval
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Sentido de pertenencia y orgullo por las tradiciones y la literatura indígena.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los recursos estéticos en la lengua española presentes en la literatura oral y escrita".

  3. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una canción o poema que contenga recursos estéticos (rima, metáforas, aliteraciones, etc.) y pedirles que identifiquen dichos recursos.


Desarrollo:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la literatura indígena y sus elementos estéticos, con el fin de promover el sentido de pertenencia y orgullo por nuestras tradiciones.

  2. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición indígena para investigar.

  3. Investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre dicha tradición indígena, enfocándose en la literatura oral y escrita, y identificando los recursos estéticos presentes en ella.

  4. Creación de un texto literario: Cada grupo deberá crear un poema, cuento o canción utilizando los recursos estéticos investigados, y que represente la tradición indígena asignada.

  5. Presentaci