Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

daniela serrano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Conociendo los estereotipos y prejuicios de género (45 minutos)


Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios de género, identificando cómo contribuyen a la violencia de género y la desigualdad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los estereotipos y prejuicios de género y cómo influyen en la violencia de género. ¿Alguien sabe qué son los estereotipos y prejuicios de género?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de imágenes y videos que representen roles y expectativas de género.

    • Discusión en grupo sobre las imágenes y videos.

    • Análisis de casos reales de violencia de género y cómo están relacionados con los estereotipos y prejuicios de género.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión individual sobre cómo los estereotipos y prejuicios de género influyen en nuestra vida diaria.

    • Compartir en grupo las reflexiones.




Sesión 2: Deconstruyendo los estereotipos y prejuicios de género (45 minutos)


Objetivo de la clase (PDA): Analizar la importancia de transformar los estereotipos y prejuicios de género para desarrollar masculinidades positivas y construir comunidades inclusivas y equitativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de casos y testimonios de hombres que desafían los estereotipos de género.

    • Discusión en grupo sobre las actitudes y acciones de estos hombres y cómo contribuyen a la