Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar una situación problemática a los alumnos, por ejemplo, "En una fiesta hay 15 invitados y llegan 8 más. ¿Cuántos invitados hay en total?".


• Proceso: Invitar a los alumnos a formar grupos y discutir entre ellos cómo podrían resolver el problema. Proporcionar materiales como fichas u objetos manipulativos para que puedan realizar agrupamientos.


• Cierre: Pedir a algunos grupos que compartan su forma de resolver el problema y discutir en conjunto la estrategia utilizada. Reforzar la relación entre la suma y los agrupamientos realizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la actividad anterior y hacer preguntas como "¿Qué aprendimos sobre la suma?".


• Proceso: Introducir el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras. Explicar paso a paso cómo se realiza la suma y practicar con ejemplos sencillos.


• Cierre: Realizar algunos ejercicios de suma en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus cuadernos. Corregir en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Presentar una nueva situación problemática a los alumnos, relacionada con su contexto, por ejemplo, "En una tienda había 37 caramelos y vendieron 18. ¿Cuántos caramelos quedan?".


• Proceso: Invitar a los alumnos a resolver el problema de form