Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Problema a atender: Falta de tecnología.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cómo se pueden separar.


• Formulación del problema a atender: ¿Cómo podemos separar mezclas sin utilizar tecnología avanzada?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Introducción a los diferentes métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de experimentos prácticos utilizando los métodos de separación mencionados:
  
  
  1. Separación de una mezcla de arena y agua mediante filtración.
  
  
  2. Separación de una mezcla de sal y agua mediante evaporación.
  
  
  3. Separación de una mezcla de aceite y agua mediante decantación.
  
  
  4. Separación de una mezcla de colorantes mediante cromatografía.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experime